影片《活著》的高潮是鳳霞生孩子遭遇大出血，大特寫(xiě)鏡頭逼視下的家珍淚如雨下，富貴與二喜急得【dé】團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，本來(lái)被拉來(lái)救人的王教授因?yàn)橐豢跉獬粤似邆€(gè)包子奄奄一息，無(wú)法動(dòng)彈。最終眾人只能眼見(jiàn)著家珍慘烈異常地死去。這是火爆煽情、催人淚下的一場(chǎng)戲。但是這場(chǎng)戲與余華原小說(shuō)的整...

影片原型出獄后寫(xiě)的自傳《有種來(lái)抓我》http://book.douban.com/subject/1085028/ 對(duì)于故事中的主人公為什么能夠騙出如此成就，斯皮爾伯【bó】格有自己獨(dú)到的見(jiàn)解?！爱?dāng)你親眼見(jiàn)到弗蘭克，你立刻就會(huì)感到他是多么容易讓人產(chǎn)生信任感，”斯皮爾伯格接受采訪的...

圖解《低俗小說(shuō)》劇透、多圖預(yù)警。 只有一個(gè)詞匯可以形容《低俗小說(shuō)》的優(yōu)秀。 是的，這個(gè)詞【cí】是最符合《低俗小說(shuō)》氣質(zhì)的贊譽(yù)，下面我將演繹電影中主線及部分細(xì)節(jié)讓你了解你它為何配的上這個(gè)詞，以及為何它只能用這個(gè)詞。 《低俗小說(shuō)》牛逼是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的“電影性”和“操蛋...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想【xiǎng】教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

就是木法沙站在吉祥石上很威嚴(yán)的看著腳下的王國(guó)，這時(shí)候?yàn)貘f飛過(guò)來(lái)向他請(qǐng)安，他溫暖的向?yàn)貘f點(diǎn)【diǎn】頭。 我一直認(rèn)為這是一個(gè)男人最溫情的時(shí)刻

反正【zhèng】很丟臉的說(shuō)，第一遍看完一團(tuán)漿糊，總感覺(jué)論據(jù)不足，這故事沒(méi)講完??！我還沒(méi)開(kāi)始我的福爾摩斯模式呢?。。? 當(dāng)初是以“最燒腦的電影”為理由被推薦的，如果你想挑戰(zhàn)一下自己的邏輯能力還是可以看一下的。 一間屋子（不 是兩間屋子）八個(gè)人一起叨叨些有的沒(méi)的，他們...

日本首席法醫(yī)上野正彥，被稱為“法醫(yī)之神”，他寫(xiě)過(guò)一本暢銷65萬(wàn)冊(cè)的熱門(mén)書(shū)籍《不知死，焉知生【shēng】》，這本書(shū)濃縮了上野正彥法醫(yī)生涯中真實(shí)而難忘的43個(gè)故事，通過(guò)他這雙法醫(yī)的眼睛去審視生命，呈現(xiàn)出一幕幕人生悲喜劇，在剖析“生命與告別”的過(guò)程中，反思人生真諦，咀嚼個(gè)中滋味...

我沒(méi)【méi】有讀過(guò)原著，但如果你仔細(xì)看完整個(gè)Trilogy，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于黑白兩派的斗爭(zhēng)，它有對(duì)人性弱點(diǎn)的剖析，對(duì)愛(ài)和友誼的贊美，對(duì)自然和環(huán)境的反思，它已經(jīng)不是一個(gè)故事了，而是一部史詩(shī)。 不喜歡LOTR的人總說(shuō)它商業(yè)味太濃，但我可以說(shuō)這是我所看過(guò)所有的商業(yè)片中內(nèi)涵...

終于把碟中諜系列給看完了。 不知道是我思路跟別人不一樣還是怎么著，這劇的邏輯是真心沒(méi)看懂【dǒng】。問(wèn)LG看懂了沒(méi)，人說(shuō)看懂了，于是我像抓住救星一樣一堆問(wèn)號(hào)拋過(guò)去，結(jié)果人家目光呆滯了幾秒，也蒙圈了。。。 難道是我老了？還是這劇邏輯實(shí)在太深?yuàn)W？ 不過(guò)可以想見(jiàn)的是，在當(dāng)時(shí)...