整個故事的視角安在了一個十幾歲的高中生的身上，他讓這樣一個有點靦腆、不大放得開的孩子去直接面對一個怪異、孤僻的老軍官【guān】。這樣的劇本，對編劇而言就是一項不小的挑戰(zhàn)。古德曼認(rèn)為：“艾爾·帕西諾演的那個軍官是一個爭強好勝的人，讓一個像是軟柿子的中學(xué)生去和他接觸，肯...

看到底下的評論當(dāng)中，有些人從老師的立場上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。 教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的流水線式的教育【yù】體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

有時候看電影是一件應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的事情，你會在不知不覺之中被影片中的氛圍所沖擊，影片中所描述的、所傳達(dá)的、所渲染的可能會是【shì】你承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，可能會讓你在短時間里緩不過神來，甚至是在精神上造成一定的傷害。這樣的例子很多，不用說那些以極端惡心變態(tài)鏡頭拍成的所謂的...

父愛 潦倒的保安，雖然過的不咋地，還是為了女兒的學(xué)業(yè)而努力。他去學(xué)校見老師，為了讓老師同意孩子住校，雖然沒什么錢，還是帶了些賒賬的水果。女兒看不過爸爸低三下四，而且無賴地跟老師討價還價的樣子。水果一顆一顆掉地上了，女兒站著，父親蹲著一顆一顆撿果子。那一刻，我...

一個人戴假面具的時間越長，這假面具越能與原本的真實面孔合為一體，難分難解。到后來，他都會難以分辨究竟什么是他的真面孔【kǒng】，什么是他原本被迫，或主動戴上的假面具。而這假面具往往是由于現(xiàn)代社會的高壓力所迫而戴上的。在這假面具下，他強迫自己忘記了、否定了很多自己本來...

【局外人?存在感】 影片開篇引用存在主義哲學(xué)、文學(xué)家——加繆的一句話——“我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn)，而我的存在卻如此真實。”——毫無疑問，這句話幾乎可以闡明整部影片的情感基調(diào)——孤獨感。 影片是以偽紀(jì)錄片的【de】形式講述了Henry的一些瑣碎的背后卻具有連貫性的...

最早看到的劇照是一個小男孩靠在墻上，悵然若失，另外一個小嬰兒穿著不那么整潔的襪子靠在他旁邊，好像并不太能理解眼前發(fā)生【shēng】了什么。 今天看完電影，有點失魂落魄，好像明白了劇照上的那個“世界”。一出影院，繁華的商業(yè)街，推嬰兒車的精致太太，開limo的成功男士，咖啡店，男...

艾德歷安有一間自己的科技公司，事業(yè)蒸蒸日上家有美麗賢惠都妻子和活潑可愛的女兒，可是男人的心是不安分的，或許事事順心的他想找點刺激，他和一位名叫勞拉的女?dāng)z影師長期保持著肉體關(guān)系，后面發(fā)生的種種事情沒有痛苦就沒有拯救，有時候人就覺的自己有多聰明，事實卻是 聰明反...

“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此? ”——林黛玉 對于新海誠的老觀眾而言，這部影片彌補了我們太多的遺憾，從秒速五厘米到言葉之庭，太多太多的鴻雁雪泥都伴隨著結(jié)尾二人的相視一笑而不知東西，也泯盡了觀眾心中的所有恩仇。 下面僅僅記錄了幾點零散的個人感...