如果你以為這只是一部恐怖片，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。 這部電影絕對(duì)比《盜夢(mèng)空間》精彩，記得當(dāng)時(shí)帶著很大的期望去電影院看《盜夢(mèng)空間》，收獲的卻是失望，拖沓冗長(zhǎng)的槍戰(zhàn)打斗場(chǎng)面早看的我昏昏欲睡。 《恐怖游輪》有著類似《盜夢(mèng)空間》的...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不【bú】應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

樹(shù)人傻傻的但太溫柔，會(huì)送花給小女孩會(huì)發(fā)光而且那么堅(jiān)定保護(hù)著同伴，雖然永遠(yuǎn)只有一句【jù】“我是格魯特”，結(jié)局因?yàn)楸Ｗo(hù)同伴而犧牲看得好難過(guò)幸好最后還有一株苗有希望！除了格魯特最喜歡浣熊，智商高太牛逼要不是是只浣熊估計(jì)要被蘇倒。另外女主綠皮膚真是我的審美盲點(diǎn)！ 視覺(jué)效...

我在好久前看了《本杰明·巴頓奇事》，當(dāng)時(shí)完全出于這部電影的知名度決定去看，看之前【qián】對(duì)劇情一無(wú)所知。 看完后，堅(jiān)定地想著，要把所有感受寫出來(lái)。第二天打開(kāi)word文檔時(shí)，大腦一片空白。 不知道你們有沒(méi)有這種感覺(jué)：這部電影好像處處都有某種價(jià)值，卻好像總也看不清它究竟有什...

有了1995年BBC電視劇版作品的忠實(shí)于原著在先，2005年的英國(guó)電影版力圖跳出思維定勢(shì)，在改編上偏向年輕觀眾口味，收到了良好的效果。且不說(shuō)電影上映后在全球拿下超過(guò)1億美元票房，它對(duì)我個(gè)人就產(chǎn)生了重要影響：家里有一本原著的中譯本，曾拿起來(lái)翻了幾頁(yè)，當(dāng)時(shí)【shí】不能理解其中的趣...

《瘋狂動(dòng)物城》其實(shí)就是以動(dòng)物的世界來(lái)影射人類世界而已，在那座動(dòng)物城里，有霸道的，有仗勢(shì)欺人的，有在職而不作為的，有底層人民，也有黑社會(huì)，有陽(yáng)光的一面，積極樂(lè)觀的朱迪，也有那些黑暗的，自恃強(qiáng)大的惡人！ 在【zài】這里，你可以開(kāi)心快樂(lè)的追逐夢(mèng)想，開(kāi)拓視野，但是同時(shí)你也應(yīng)...

這是一部強(qiáng)寓言的故事結(jié)構(gòu)，情節(jié)遞進(jìn)銜接之精巧堪比兩桿大煙槍。用魔幻又刻畫了東方人較為熟悉的階級(jí)矛盾。同樣是講貧富差距造成的社會(huì)問(wèn)題，美國(guó)人會(huì)更傾向采用個(gè)人成長(zhǎng)的方式來(lái)解讀，比如《小丑》。 電影不多做解讀【dú】，但電影里面有幾件出鏡率很高的家具，引起了我的注意。 首...

卡梅隆用阿凡達(dá)這部影片提出了一個(gè)對(duì)人類來(lái)說(shuō)可能是很深?yuàn)W的問(wèn)題：“背叛你所屬的種族【zú】是什么感覺(jué)？”電影中薩利被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題?？仿〉挠靡夥浅Ｃ黠@：電影中男主人公和人性未泯的科學(xué)家們是好人，代表光明和人性；而另一方代表邪惡，怪物，殺人兇手。雖然在生物種群意義上納...

很多人先看的書(shū)再看的電影【yǐng】，我是先看的電影。主要是覺(jué)得這種魔法世界很神奇，畫面也很奇特很吸引人。視覺(jué)上特別刺激和滿足。 尤其是去霍格華茲魔法學(xué)校要在King’s Cross火車站9和10站臺(tái)之間的九又四分之三站臺(tái)搭霍格華茲快車，這一段印象很深刻，覺(jué)得特別新奇。 還有霍格沃...