活著本身就不是一件易事?；钪?，有時(shí)候比死去更需要勇氣和決心。有句老話說(shuō)得好，好死不如賴活著。與其痛快地結(jié)束生命倒不如好好活著。我們?cè)谟^看一部電影時(shí)常常喜歡將他和原著作對(duì)比從而來(lái)評(píng)定它的藝術(shù)價(jià)值，我覺【jiào】得這樣的方式是有它的不可取之處的。小說(shuō)與電影本是兩個(gè)獨(dú)立的...

就好像影片最后琪琪寫給父母的信中所言“我的工作已經(jīng)上了軌道，而且信【xìn】心也增加了，雖然也有難過(guò)的時(shí)候，但我真的好愛這個(gè)城市哦”，其中盈溢著少女的成長(zhǎng)與快樂(lè)，也滿含著對(duì)未來(lái)的期許，但魔女琪琪的兩次患病與痊愈，引出了影片潛在的母題——對(duì)傳統(tǒng)回 歸的呼吁。 影片中琪琪...

本篇影評(píng)摘自豆瓣時(shí)間《52倍人生——戴錦華大師電影課》口述稿， “我【wǒ】”即戴錦華老師。 豆瓣的朋友們大家好，今天跟大家分享《死亡詩(shī)社》。我想這部影片不需要做更多的介紹，因?yàn)樗且粋€(gè)廣為人知的，時(shí)間越久，熱愛它的人越多的一部電影，或者說(shuō)這部電影以它的主題，以它所觸...

讓我特別驚喜的不僅是整部電影美輪美奐的場(chǎng)景、爵士樂(lè)和深遠(yuǎn)積極的價(jià)值【zhí】觀，還有Soul當(dāng)中的U學(xué)院設(shè)定也符合了兒童心理學(xué)家們對(duì)兒童性格的探索。 在U學(xué)院中每條靈魂都被賦予了特定的性格，集齊性格和火花之后才會(huì)被允許投放到地球的設(shè)定看似童話，其實(shí)和心理學(xué)界一直爭(zhēng)論的理論重...

這個(gè)劇從方方面面都讓我聯(lián)想到斯特林堡的《父親》。 在斯特林堡的話劇【jù】里，一對(duì)夫妻在對(duì)子女撫養(yǎng)問(wèn)題上起了爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而變成了夫妻間的權(quán)利爭(zhēng)斗。說(shuō)是互相奪權(quán)，其實(shí)妻子羅拉是主導(dǎo)的一方。她先是暗示丈夫，女兒伯塔可能不是他親生的，導(dǎo)致丈夫在一次爭(zhēng)執(zhí)中試圖用臺(tái)燈砸她。然后她...

那群唱詩(shī)班的小天使，洗滌了我的心靈。 對(duì)于里面的角色只有喜歡和更喜歡之分。 佩皮諾不可愛嗎？ 莫杭治的藍(lán)眼睛沒(méi)有魅力嗎？ 克萊門特馬修這樣的老師不可敬嗎？ 喜歡這部電影，是因?yàn)樗鼜?fù)雜，是因?yàn)樗嗝媪Ⅲw且真實(shí)。沒(méi)有一個(gè)小孩子生下來(lái)就是邪惡的，打罵和體罰只【zhī】會(huì)讓他們的...

一個(gè)破地方卻臥虎藏龍，一個(gè)平凡的人也能成為英雄?？梢哉f(shuō)明人各有長(zhǎng)，不要忽視小人物的力量。從斧頭幫的大佬欺軟怕硬的形象和他最后的結(jié)局，可以說(shuō)明世上本就沒(méi)有什么小人物、大人物，都是人，都是生物，沒(méi)什么不【bú】一樣的。說(shuō)自己強(qiáng)、自己獨(dú)特，只不過(guò)是想找到一種優(yōu)越感，當(dāng)然...

最近正好要寫的幾個(gè)劇本，心里糾葛了很多問(wèn)題。 今天看了第二次?？催@【zhè】個(gè)電影如直面自己，每看一次都是去解決一個(gè)心里的問(wèn)題。 可電影本身，依然龐大得無(wú)法評(píng)價(jià)。 無(wú)法評(píng)價(jià)就不評(píng)價(jià)。盡管有著評(píng)價(jià)焦慮。 第一次看時(shí)，旁邊坐著一對(duì)情侶。是的，你一定也遇到過(guò)這樣的情侶，女的...

本文所有資料來(lái)【lái】源于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)權(quán)威真實(shí)性，只能覆蓋普通網(wǎng)友可接觸的范圍。 首爾之春（韓語(yǔ)：??? ?），又稱漢城之春，是韓國(guó)歷史上一個(gè)重要的政治事件，發(fā)生在1979年至1980年之間。這一時(shí)期韓國(guó)經(jīng)歷了劇烈的政治動(dòng)蕩和民主化進(jìn)程。事件簡(jiǎn)介腦圖如下： 所以首爾之春這...