非常喜歡這部動(dòng)畫(huà)片，第一次【cì】看到《冰川時(shí)代》是小學(xué)的時(shí)候，站在商場(chǎng)里的彩電展示柜前，里面有個(gè)傻傻的松鼠拼了命去追逐一個(gè)總是吃不到嘴的松子。我在這部電影里看到了溫暖，因?yàn)槿祟惖男袨槎o多少生靈帶來(lái)痛苦。曼弗瑞德的包容和友愛(ài)，來(lái)搞笑的希德，和我始終當(dāng)反派來(lái)看待的...

過(guò)去十多年，《馴龍高手》在不少人的成長(zhǎng)軌跡里都留下一筆柔軟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它從來(lái)不只是少年馴龍的故事，而是某種“如何去理解世界”的隱喻。這個(gè)世界既包括不可言說(shuō)的【de】“他者”，也包括我們從未真正理解過(guò)的自己。 真人版并沒(méi)有試圖推翻原作，而是換了一個(gè)角度，補(bǔ)完了那些在動(dòng)...

He saved me,in every way that a person can be saved.這是老露絲說(shuō)的一句話。很讓人回味。 杰克不僅救了她的命，而且還【hái】從一個(gè)人生活的各個(gè)方面拯救了，讓她找到了生命的真諦。因?yàn)榻芸私o了露絲活下去的勇氣和信念。他雖然離開(kāi)了，可是在她心里他依然守候，依然陪伴。正...

影片最后，男主角站起來(lái)，慢慢的走向?qū)⒁獛ё咚膸讉€(gè)警衛(wèi)和醫(yī)院工作人員的時(shí)候，說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話，“Which would be worse?To live as a monster...or to die as a good man.”“哪一樣更差些呢？是像個(gè)怪物一樣活著，還是像個(gè)人一樣死去”。其實(shí)他的【de】病已經(jīng)治愈了，只是...

馬修老師喜歡莫杭治母親這段【duàn】戀情，可能大家都覺(jué)得有點(diǎn)可惜。其實(shí)影片一開(kāi)始也暗示了一些東西的，不妨想想，莫杭治母親去世不久，佩皮諾就拜訪了莫杭治。佩皮諾是最后陪在馬修身邊的人，他的拜訪一定是接受了馬修的臨終前的托付，說(shuō)明馬修也應(yīng)該是剛離開(kāi)人世不久。想到這里，多...

我家有很多VCD，最喜歡的，讓【ràng】我每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)想看一遍的一定是《音樂(lè)之聲》?，旣悂喕顫婇_(kāi)朗、俏皮甜美，每次她出場(chǎng)我會(huì)情不自禁跟著笑，電影的情節(jié)幾乎背的下來(lái)，歌都會(huì)唱。被松果扎到屁股叫著跳起來(lái)的樣子，雨夜和孩子們?nèi)诱眍^狂鬧的樣子（我一直很羨慕可以這樣鬧），和上...

★★★☆（四星為滿分） 在《火焰杯》中，鄧布利多緩慢而莊重地說(shuō)：“黑暗且艱難的時(shí)代近在咫尺。”這次冒險(xiǎn)中，哈利將與巨龍戰(zhàn)斗，面對(duì)食死徒的襲擊，而對(duì)于一個(gè)14歲【suì】的男孩來(lái)說(shuō)，最艱難的任務(wù)也許是在圣誕舞會(huì)上邀請(qǐng)女孩做伴。毫無(wú)疑問(wèn)，哈利通過(guò)了所有挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谛≌f(shuō)界，他...

幾個(gè)佛像出現(xiàn)，平緩過(guò)渡到第一場(chǎng)景，曾哥教小弟們做人，也算是為劉后來(lái)干掉他埋下一個(gè)伏筆。這也是胖子全片兩次出鏡中的一次，總覺(jué)得胖子在這組鏡頭里有點(diǎn)礙眼，就像被【bèi】P上去的。曾哥這段臺(tái)詞我也很喜歡，有種自信滿滿的人生態(tài)度（小朋友不要學(xué)壞），“我認(rèn)為出來(lái)混的，是生是死...

不論你來(lái)自哪里，不論你現(xiàn)在處于何種境遇，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記心中那足以喚醒雄獅的鼓點(diǎn) 續(xù)作難拍，優(yōu)秀電影的續(xù)作更加難拍。但《雄獅少年2》跨越了這個(gè)挑戰(zhàn)。 作為備受期待的國(guó)漫續(xù)作，《雄獅少年2》延續(xù)前作中舞獅少年阿娟與朋友們的【de】故事，并在視覺(jué)效果、動(dòng)作設(shè)計(jì)以及情感表達(dá)上...