看了《The Pianist》有感【gǎn】其中的音樂(lè) 上午看了《鋼琴家》（The Pianist），看完的一個(gè)感覺(jué)就是——如 果看電影的時(shí)候沒(méi)有Chopin那優(yōu)美而鏗鏘的旋律時(shí)而出現(xiàn)，我會(huì)被那 一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)組成的細(xì)節(jié)窒息掉的。 波蘭斯基的這部片子拍得很寫(xiě)實(shí)，我覺(jué)得，甚至有點(diǎn)兒像是Wladysla w Szpi...

才看完，看到這個(gè)話(huà)題，就我的記憶羅列一下： 1、男女主開(kāi)車(chē)出來(lái)的路上，女主沿著車(chē)窗在拍照，路過(guò)了樹(shù)林和湖泊。男主之后收到威脅的那張照片應(yīng)該就是女主那時(shí)候無(wú)心拍下來(lái)的。（這點(diǎn)來(lái)自剛才看到的熱評(píng)第一的影評(píng)） 2、老大爺修車(chē)的時(shí)候就注意到放在車(chē)座中間【jiān】的打火機(jī)，他的視...

The expression techniques in the movie The Legend of 1900 are symbolic—for instance, the fictional utopian ship, the swaying eyeballs of the trumpet player, or even the made-up pianist and the jazz inventor who comes to challenge him... Behind these symbol...

是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿(mǎn)面的電影。講述了一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家馬修，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部“，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的【de】校長(zhǎng)，...

杰克為什么會(huì)愛(ài)上露絲？因?yàn)樗烂?、性感、壓抑又大膽！露絲為什么喜歡杰克？因?yàn)樗胁湃A、善良、正直！ 但是這部電影并不完全描寫(xiě)兩人的愛(ài)情，這也是泰坦尼克號(hào)之所以成為名片的原因。這部電影不僅描繪了愛(ài)情中的人性，還描繪了英國(guó)的紳士精神和船長(zhǎng)的敬業(yè)精神。人在生命危急...

《怪獸電力公司》是一部非常贊的影片，美國(guó)的動(dòng)漫電影總是傳達(dá)了很強(qiáng)的正能量。一部動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)的是怪物，反映的卻是人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀。貪得無(wú)厭的人類(lèi)對(duì)資源的攫取，永遠(yuǎn)都未曾停歇。犧牲其他物種來(lái)獲取資源，這種勾當(dāng)又是多么的令人唾棄！幸好，當(dāng)長(zhǎng)毛怪蘇利文【wén】掌管電力公司后，...

最近才看的的這部老片。2004的電影記憶穿越的【de】劇情，對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該足夠奪人眼球。但對(duì)于看慣了重生小說(shuō)穿越劇的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算不上什么好題材。 所以現(xiàn)在看，我覺(jué)得自己更能看出電影細(xì)節(jié)的無(wú)力和實(shí)質(zhì)的空洞。(如果你認(rèn)為我在扯淡，請(qǐng)自覺(jué)略過(guò)) 電影要表達(dá)一個(gè)命題:無(wú)...

我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)人有點(diǎn)毛病，看電影之前不能看影評(píng)，因?yàn)榭戳司陀绊懽约嚎措娪?，所以從?lái)不看。但是這次我發(fā)現(xiàn)我毛病大了，看電影之后也不能看，看了一些亂七八糟的解讀之后就會(huì)忍不住想寫(xiě)上幾句，可見(jiàn)以后也不必看了，但是這次就算了，已經(jīng)中了招了，就隨便再說(shuō)【shuō】幾句吧。 看《色...

羅蘭·波蘭斯基執(zhí)導(dǎo)的電影《鋼琴家》根據(jù)猶太作曲家和鋼琴家西皮爾曼的自傳改編，描寫(xiě)了鋼琴家在二戰(zhàn)期間艱難的生存過(guò)程。題材的特殊性賦予其獨(dú)特的聽(tīng)覺(jué)意義，甚至在觀感重要性上超過(guò)了對(duì)于主要人物的表現(xiàn)。故本文將從影片的聽(tīng)覺(jué)效果出發(fā)，先闡釋該影片中的聽(tīng)【tīng】覺(jué)符號(hào)化的合理性...